La guía del actor_iz

 Viernes, 25 de Septiembre del 2020. Tema:  Puesta en escena ¿Qué hicimos hoy? Esta clase fue la revisión de todos los casilleros a promediar, los aspectos que revisamos en cada uno de los estudiantes y que debíamos ya tener eran la carpeta en el onedrive con la lista que hicimos para tener una idea de los elementos y espacios a usar en la escena y el vídeo, el blog, y el portafolio con todos los elementos (la selección, la reflexión y el diario de trabajo), fue uno a uno indicando si lo tenían o no y las razones de las notas que cada uno tenía. Nos indico que no es necesario hacer el ensayo general. Ensayo general: 25 al 30 de septiembre Puesta en escena: 02 de octubre FIN DEL PARCIAL

   Viernes, 18 de Septiembre del 2020. Tema:  Retroalimentación de la puesta en escena (continuación) Fue la visualización de los vídeos de mis compañeros. Aspectos que corrigió: La cámara es mejor en posición horizontal. Cuidado con objetos que tapen el micrófono. El manejo de reacciones debe ser lo más notorio pero normal posible. Mi opinión: Hubo muchos trabajos que realmente me sorprendieron y me transmitieron esos sentimientos provocados por las situaciones que pasa cada uno de los personajes, en lo personal creo que este curso tiene mucho talento y felicito realmente a todos por un gran trabajo.

  Viernes, 11 de Septiembre del 2020. Tema:  Retroalimentación de la puesta en escena Hemos empezado como todas las clases tomando lista, después el profesor nos explicó como iba a hacerse los comentarios y la retroalimentación de los vídeos, primero lo observábamos, se escogían a dos personas para que dieran sus apreciaciones, luego él nos iba a hacer unas preguntas (al los actores/actrices) y luego el iba a proporcionar su opinión; el primer vídeo observado fue el mío, sentí nuevamente ese sentimiento de nervios, empecé a sudar frío, mis manos estaban heladas y yo no podía pensar en otra cosa que en la frase "Trágame tierra", después que visualizaron mi escena dejaron de proyectar la pantalla y vi la pantalla con los aplausos virtuales de mis compañeros, me hicieron muchos comentarios positivos, me preguntaron como me sentí al ver y al grabar mí video, a lo que yo le respondí que nerviosa, que estaba helada y al grabarlo un poco frustrada porque me confundía y se confundía ...

  Viernes, 4 de Septiembre del 2020. Tema:  Puesta en escena (continuación) Hemos seguido con la revisión de los elementos que vamos a usar en nuestro vídeo, hubo aspectos que nos corrigió con respecto a como tomamos las fotos, como por ejemplo que le tomemos es una foto al espacio no a la pared, y que tratemos de que los vestuarios convienen y tengan concordancia, nos aconsejó que escojamos espacios y vestuario que nos haga también sentir cómodos, que tengamos cuidado con la iluminación tanto natural como artificial puesto que o no se nos puede ver la cara o los objetos generan una sombra la cual perjudique el vídeo, y por último nos dijo que deberíamos escoger vestuarios que reflejen lo que nosotros queremos representar. Preguntas hechas durante el transcurso de la clase: ¿Qué es una escenografía? Son los elementos que se utilizan para ambientar en una obra de teatro.

 Viernes, 28 de Agosto del 2020. Tema: Puesta en escena ¿Qué es una puesta en escena? Es la planificación y ejecución que se realiza para una obra de teatro o audiovisual. El diseño en la puesta en escena a qué se refiere: la visualización del texto en concordancia con el texto. Factores importante: Iluminación Vestuario Cromática OJO AMARILLO VETADO. Revisión de aspectos por utilizar de mis compañeros. ¿Tengo lo necesario para lograr una puesta en escena de calidad? Si o no ¿Por qué? Sí, porque ya tengo escogido el vestuario, la iluminación es un tema que he tomado mucho en cuanta y que tratado de usar materiales que me ayuden a crear esos efectos que quiero lograr y Mi escenografía y utilería concuerdan con la época en la que me inspiré.

Viernes, 21 de Agosto del 2020. Tema: Control corporal Estiramiento. Movimientos voluntarios como recoger objetos. Hicimos una dinámica en la cual teníamos que relajar nuestros cuerpos y dejarnos llevar por el sonido de la música. Hubieron momentos en los que mi cuerpo se empezó a mover solo. Llegamos a la conclusión de que uno de los atributos que debe estar presente es el de la mentalidad abierta para recibir las opiniones de los demás y entender la información y los sentimientos de los personajes. Los colores que se utilizan, los vestuarios y la utilería influyen mucho en la interpretación del mensaje de la obra. Se pueden hacer adaptaciones a las obras.

 Viernes, 14 de Agosto del 2020. Tema: Inicio de segundo parcial Habilidades desarrolladas en el parcial pasado: Creatividad: La creación del monólogo. Comunicación: Los mensajes que queríamos transmitir. Perfiles aplicados: Buenos comunicadores Íntegros Primera fase: Lectura actuada// Reconocer los sentimientos y emociones. Segunda fase: Puesta en escena// Identificar los elementos de acorde a los sentimientos. ¿Qué es una puesta en escena? Diseño y ejecución de los aspectos de una producción escénica (teatral) o cinematográfica. ¿Qué elementos participan en una puesta en escena? Vestuario. Musicalización, Iluminación. Tonalidad de voz. Maquillaje Escenografía Utilería Cromática (colores) Roles: Director general: Guía la obra Director de arte: El que da las ideas visuales. Actor: Interpreta los roles.